პროექტები

პროექტის სახელწოდება	ნიმუშების მნიშვნელობა
პროექტის მთავარი იდეა	მოსწავლეებმა შეძლონ, რეალურ ცხოვრებაში, თავისი გემოვნების მიხედვით, ნასწავლი მასალის საფუძველზე ნებისმიერი ნივთის შეძენა.
პროექტის მნიშვნელობა/აქტუალობა	ეს პროექტი მნიშვნელოვანია იმიტომ, რომ მოსწავლეები შეძლებენ სხვადასხვა ქვეყნის კულტურის ნიმუშებით საყოფაცხოვრებო ნივთების ამოცნობასა და შეძენას.
პროექტის მიზნები	მოსწავლეები შეიძენენ მეტ ინფორმაციას ნიმუშის არსებობის, მისი აუცილებლობის მნიშვნელობას და თუ რაში და როგორ გამოიყენონ ის.
მოსწავლეთა ასაკი	12-13 წლის
ვადები/ხანგრძლივობა	2 კვირა
მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რა შეიძლება შეიქმნას	მოსწავლეები შეძლებენ შექმნან სლაიდები, თვალსაჩინოებები, სხვადასხვა ქვეყნის ძველი და თანამედროვე  საყოფაცხოვრებო ნივთების კატალოგი, ან სარეკლამო პლაკატი, შექმნან დიაგრამა პროდუქტების მოთხოვნების ასაკობრივი ჯგუფების გათვალისწინებით  და წარმოადგინონ პრეზენტაცია, შექმნან კლასის ბლოგი და განათავსონ მომზადებული მასალა ბლოგზე.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები	რვეული, თაბახის ფურცლები, ფორმატი, ფერადი ფანქრები და მარკერები, კალამი, ინტერნეტი, პოტოაპარატი, პროექტორი
პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები)	აქტივობა 1 მოსწავლეებს ვუწერ პროექტის თემის სათაურს დაფაზე, ვეუბნები, რომ ჩვენ გვაქვს ახალი დავალება გავლილი მასალაზე გასაკეთებელი და ეს არის პროექტი თემაზე „ნიმუშები და მათი მნიშვნელობა“ აქტივობა 2 წინასწარ გავამზადე მოსწავლეთა რაოდენობის შესაბამისი კონვერტები. მათი რაოდენობის ნახევარში მოთავსებულია ბარათები წარწერით „ საკვები პროდუქტები“ და მეორე ნახევარში მოთავსებულია ბარათები წარწერით „საყოფაცხოვრებო ტექნიკა“ მოსწავლეები ირჩევენ სასურველ კონვერტებს და შესაბამისად ხდება მათი ორ ჯგუფად დაყოფა. აქტივობა 3 კითხვა-პასუხის რეჟიმით მოვახდენ ნასწავლი მასალის შევახსენებ და მივცემ ჯგუფებს ინსტრუქციას შესასრულებელი დავალებების შესახებ. აქტივობა 4 მოსწავლეები შეხვდებიან ისტ.-ის პედაგოგს და მისი დახმარებით ჯგუფები მოიძიებენ გაეცნობიან ინტერნეტის საშუალებით ინფორმაციებს, და საკვები პროდუქტებისა და საყოფაცხოვრებო ტექნიკის შესახებ. აქტივობა 5 მოსწავლეები პერიოდულად მოდიან თავიანთი მომზადებული მასალებით ჩემთან და ხარვეზების შემთხვევაში იღებენ შესწორებებს და ვაძლევ დამატებითი დრო ამ სამუშაოსთვის. აქტივობა 6 შემდეგ შევხვდები ჯგუფებს ცალკე მათ ყველა წევრთან ერთად და გააკეთებენ თავიანთი ნამუშევრის საბოლოო შეჯამებას, რომელსაც ისინი დააზუსტებენ და გაასწორებენ ყველა ხარვეზს. აქტივობა 7 თითოეული ჯგუფი შექმნის ასევე თავისი თემის შესახებ კედლის გაზეთსაც. აქტივობა 8 მოვამზადეთ აუდიტორია პროექტების წარსადგენად და მოვიწვიეთ ისტ-ის პედაგოგი, უცხო ენის კათედრის სხვა წევრები და მათი კლასის ხელმძღვანელი. აქტივობა 9 მოსწავლეები წარმოადგენენ შექმნილი პროექტების პრეზენტაციას თანდართული კელდის გაზეთებით,, სლაიდებითა და დიაგრამებით. აქტივობა 10 ჯგუფები შექმნიან კლასის ბლოგს და ყველა გამზადებულ მასალას განათავსებენ მასში.
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი	ინგლისური ენა, ისტ-ი
პროექტის ხელმძღვანელი	მაია გვარამაძე
ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა	mayagvaramadze1@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი	mayagvaramadze1.blogspot.com

შეფასების რუბრიკა

კატეგორია	კრიტერიუმი		შეფასება	მიღებული ქულა
მომზადების ეტაპი	მოუწესრიგებელია, არ არის გამოყენებული ისტ-ი		1-3
	მოუწესრიგებელია, ისტ-ი გამოყენებულია მცირე დოზით		4-5
	ისტ-ი გამოყენება ზოგჯერ შეუსაბამოა		6-7
	კარგად არის ორგანიზებული. შექმნილია სლაიდი და გაკეთებულია დიაგრამა		8-10
გუნდურ პროექტში მოსწავლეთა მუშაობის ეტაპები	არ არის გამოყენებული ისტ-ი ან საერთოდ არ შეესაბამება დავალებას.		1-3
	მოუწესრიგებელია, ისტ-ი გამოყენებულია მხოლოდ ერთი მოსწავლის მიერ, არ ჩანს სხვა მოსწავლეების ჩართულობა		4-5
	მოწესრიგებელია, ისტ-ის გამოყენება მრავალფეროვანია, ზოგჯერ შეუსაბამოა დავალებასთან.		6-7
	კარგად არის ორგანიზებული. გამოყენებულია საპრეზენტაციო პროგრამა.		8-10
პროექტის მუშაობის პროცესისა და შედეგების წარდგენის ეტაპი
ქულათა ჯამი
საბოლოო შეფასება	ქულათა ჯამი გაყოფილი 3-ზე